《創(chuàng)新力提升訓(xùn)練營(yíng)》課程大綱(2021)
一、課程名稱:
創(chuàng)新力提升訓(xùn)練營(yíng)
二、課程時(shí)間:
標(biāo)準(zhǔn)版:3天(18小時(shí))
三、課程說(shuō)明:
企業(yè)的創(chuàng)新能力,來(lái)自全體員工積極參與創(chuàng)新活動(dòng)。要求全體員工具有創(chuàng)新思維和意識(shí),掌握創(chuàng)新工具與方法。最重要的是掌握“集體創(chuàng)新方法”。
本訓(xùn)練營(yíng)為三天時(shí)間。兩天半的學(xué)習(xí),半天實(shí)操練習(xí)。
通過(guò)教會(huì)學(xué)員熟練掌握:TRIZ理論、心流理論、思維導(dǎo)圖與六頂思考帽、知識(shí)創(chuàng)造螺旋理論、專利申請(qǐng)實(shí)用技能知識(shí),讓學(xué)員在三天的學(xué)習(xí)后,具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。
技術(shù)人員可以第三天下午的練習(xí)中,當(dāng)場(chǎng)產(chǎn)生具有專利申請(qǐng)價(jià)值的創(chuàng)新成果,因此被眾多機(jī)構(gòu)宣傳為“能當(dāng)場(chǎng)出專利的創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)”。
管理人員,可以當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)管理創(chuàng)新方案,解決具體管理問(wèn)題。
本訓(xùn)練營(yíng)可以讓學(xué)員當(dāng)場(chǎng)“出專利”,只是讓學(xué)員掌握技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)用方法,并不保證專利質(zhì)量。要產(chǎn)生高質(zhì)量的專利,需要學(xué)員回到企業(yè)中,使用學(xué)到的工具方法,持續(xù)“鉆研”。
讓企業(yè)員工成為“專利持有人”,可以改變員工的“身份”,把員工變成“職業(yè)創(chuàng)新者”。員工將自發(fā)的積極參與創(chuàng)新活動(dòng)。形成“全員參與、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的企業(yè)文化氛圍。
本訓(xùn)練營(yíng)在中國(guó)大型國(guó)有企業(yè)搞過(guò)近百次,效果非常好。
四、培訓(xùn)對(duì)象:
各層次企業(yè)管理者
技術(shù)研發(fā)人員、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員、工程技術(shù)人員
五、課程大綱:
標(biāo)準(zhǔn)版(18小時(shí))
講 | 內(nèi) 容 | |
第 一 天 | 專利申請(qǐng)基礎(chǔ)知識(shí) (2小時(shí)) | 專利基本概念 |
專利策略與布局 | ||
創(chuàng)新的本質(zhì) (2小時(shí)) | 創(chuàng)新分類:原創(chuàng)、跟隨、集成 | |
創(chuàng)新的本質(zhì):知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳 | ||
創(chuàng)新模型:全員參與持續(xù)創(chuàng)新 | ||
經(jīng)典創(chuàng)新工具 (2小時(shí)) | 思維導(dǎo)圖法 | |
六頂思考帽法 | ||
第 二 天 | 創(chuàng)新思維基礎(chǔ)方法 (1小時(shí)) | 九屏幕法 |
金魚(yú)法 | ||
最終理想解 | ||
系統(tǒng)進(jìn)化法則 (2小時(shí)) | 講解8個(gè)進(jìn)化法則 | |
創(chuàng)新原理 (3小時(shí)) | 講解40個(gè)創(chuàng)新原理 | |
第 三 天 | 心流與創(chuàng)新心理學(xué) (2小時(shí)) | 人類的精神世界與創(chuàng)新心理學(xué) |
心流理論及實(shí)踐應(yīng)用 | ||
行為設(shè)計(jì)學(xué)及實(shí)踐應(yīng)用 | ||
集體創(chuàng)新方法 (1小時(shí)) | 知識(shí)創(chuàng)造的螺旋 | |
集體創(chuàng)新管理體系 | ||
創(chuàng)新練習(xí) (3小時(shí)) | 宣布游戲規(guī)則 | |
各組項(xiàng)目選題 | ||
通過(guò)創(chuàng)新完成項(xiàng)目 | ||
成果發(fā)布及總結(jié) |
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