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張長(zhǎng)江講師
張長(zhǎng)江
實(shí)戰(zhàn)派工業(yè)品營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家
常住城市
上海市
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講師預(yù)約
15065312715
中國(guó)講師聯(lián)盟
認(rèn)證講師
2 已入駐講師寶
經(jīng)紀(jì)2年

銷(xiāo)售羅盤(pán)策略銷(xiāo)售沙盤(pán)對(duì)抗


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B004 銷(xiāo)售羅盤(pán) 策略銷(xiāo)售沙盤(pán)對(duì)抗(1-2天)










主講: 張長(zhǎng)江















課程背景

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,市場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,特別是B2B領(lǐng)域的大客戶(hù)銷(xiāo)售,產(chǎn)品差異越來(lái)越小,信息越來(lái)越透明,買(mǎi)方客戶(hù)越來(lái)越專(zhuān)業(yè)……,怎么辦?

客戶(hù)多部門(mén)、多角色參與選型決策過(guò)程,客戶(hù)有多方案可選擇,多家廠商參與競(jìng)爭(zhēng),采購(gòu)項(xiàng)目周期長(zhǎng),參與人員多,決策過(guò)程復(fù)雜……,怎么辦?

《大客戶(hù)策略銷(xiāo)售》版權(quán)課程以一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的真實(shí)銷(xiāo)售案例做為主線,以小組對(duì)抗的方式引導(dǎo)學(xué)員在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng),進(jìn)而掌握大客戶(hù)策略銷(xiāo)售所需要掌握的“策略九問(wèn)”:

第一問(wèn):客戶(hù)究竟要什么?

第二問(wèn):我的位置在哪里?

第三問(wèn):如何識(shí)別關(guān)鍵人?

第四問(wèn):客戶(hù)如何評(píng)價(jià)我?

第五問(wèn):究竟是誰(shuí)說(shuō)了算?

第六問(wèn):他們到底想什么?

第七問(wèn):如何應(yīng)對(duì)關(guān)鍵人?

第八問(wèn):如何有效用資源?

第九問(wèn):面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)怎么辦?

策略九問(wèn)”是復(fù)雜銷(xiāo)售中看似簡(jiǎn)單的九個(gè)問(wèn)題,但它為我們帶來(lái)了無(wú)盡的思考。區(qū)別于銷(xiāo)售技巧課程,策略銷(xiāo)售側(cè)重于銷(xiāo)售的“廟算”,指導(dǎo)策略分析與作戰(zhàn)計(jì)劃!

例如,項(xiàng)目總體形勢(shì)三維圖有【4×4×4】種組合(分別是項(xiàng)目階段:意向、方案、商務(wù)、成交;客戶(hù)緊迫程度:著急、在做、著手引入、以后再說(shuō);競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì):?jiǎn)我弧㈩I(lǐng)先、平手、落后);角色和影響力有【4×9】種組合(分別是四種角色,EBUBTBCOACH;九種影響力:最終決策者-最終拍板人、建議決策者-主管領(lǐng)導(dǎo)及建議提出者、產(chǎn)品使用者-具體操作人員、應(yīng)用受益者-業(yè)務(wù)績(jī)效直接受益者、標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)者-特定技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算審批者-財(cái)務(wù)資金審批者、流程操作者-采購(gòu)/招標(biāo)/比價(jià)等、擁護(hù)者Champion-熱衷者、指導(dǎo)者Coach-真正的教練);反饋態(tài)度和支持度有【4×10】中組合(四種反饋態(tài)度:如虎添翼、亡羊補(bǔ)牢、我行我素、班門(mén)弄斧;支持度:從-5+5);角色參與度和影響力有【3×3】中組合(參與度:高、中、低;影響力:高、中、低)……

當(dāng)這些關(guān)鍵要素足夠多,就可能產(chǎn)生無(wú)數(shù)種組合;每個(gè)要素的改變,都可能影響項(xiàng)目贏率。充滿(mǎn)變數(shù),這恰恰是復(fù)雜銷(xiāo)售的魅力所在,也是《策略銷(xiāo)售》的價(jià)值所在!


課程特色

《策略銷(xiāo)售》版權(quán)課程是基于世界級(jí)專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)理論,結(jié)合國(guó)內(nèi)具體實(shí)際而開(kāi)發(fā),面向銷(xiāo)售人員打單策略的精品課程。課程匯總分析多年大客戶(hù)銷(xiāo)售實(shí)踐,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)研究分析,匯總成九個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題“策略九問(wèn)”,九問(wèn)背后強(qiáng)大邏輯支撐,帶領(lǐng)學(xué)員知己知彼、故強(qiáng)制弱、謀定而動(dòng)、制定有效的制勝策略和行動(dòng)計(jì)劃。

本課程的目標(biāo)是:協(xié)助學(xué)員建立大項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的邏輯化、結(jié)構(gòu)化、流程化的策略分析流程,精準(zhǔn)判斷客戶(hù)采購(gòu)決策小組成員的決策角色決策影響力、決策流程、決策結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確識(shí)別項(xiàng)目中的潛在風(fēng)險(xiǎn),鍛煉并形成全局意識(shí)和策略思維。

本課程的特點(diǎn)是:實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)對(duì)抗、系統(tǒng)評(píng)價(jià)與多維反思、 SAAS工具支撐,現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)真實(shí)銷(xiāo)售過(guò)程的奧妙!

本課程使用的電子沙盤(pán)工具:銷(xiāo)售羅盤(pán)培訓(xùn)協(xié)同平臺(tái)(每一小組需準(zhǔn)備一臺(tái)筆記本電腦)






課程大綱


時(shí)間

階段

任務(wù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

核心技能

D1


導(dǎo)入

了解背景

了解課程背景與目標(biāo)

定位大項(xiàng)目控單要點(diǎn),明確訓(xùn)練目標(biāo)

明確規(guī)則

明確實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練規(guī)則

理解基本概念,能夠應(yīng)用于案例對(duì)抗

識(shí)局

案例對(duì)抗

第一階段案例對(duì)抗

通過(guò)案例聚焦“如何定位項(xiàng)目”問(wèn)題

識(shí)別目標(biāo)

明確一個(gè)銷(xiāo)售目標(biāo)

理解客戶(hù)為什么購(gòu)買(mǎi)的原理

理解政策與環(huán)境對(duì)客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的影響

判斷形勢(shì)

判斷一個(gè)項(xiàng)目的形勢(shì)

通過(guò)階段、競(jìng)爭(zhēng)、客戶(hù)緊迫程度判斷項(xiàng)目真實(shí)進(jìn)展情況,以便制定相應(yīng)策略

識(shí)別角色

識(shí)別多種關(guān)鍵角色

判斷客戶(hù)項(xiàng)目中的幾種角色(EBUBTB),他們分別的特點(diǎn)、識(shí)別方法,應(yīng)對(duì)方法

拆局

案例對(duì)抗

第二階段案例對(duì)抗

通過(guò)案例聚焦“如何分析項(xiàng)目”問(wèn)題

判斷態(tài)度

判斷客戶(hù)積極與消極態(tài)度

理解客戶(hù)為什么積極、消極,如何判斷分析客戶(hù)在項(xiàng)目中的態(tài)度,以便制定不同的應(yīng)對(duì)策略(方法/技巧/話(huà)術(shù))。

影響力

分析角色參與度與影響力

通過(guò)分析,理解客戶(hù)中哪些人、什么時(shí)間、以什么方式參與決策,銷(xiāo)售如何“順勢(shì)而為”,找到關(guān)鍵人并做對(duì)事。

分析價(jià)值

分析客戶(hù)決策動(dòng)因&動(dòng)機(jī)

項(xiàng)目對(duì)客戶(hù)的組織/對(duì)公意味著什么,對(duì)個(gè)人/對(duì)己意味著什么,如何分析判斷

D2


布局

案例對(duì)抗

第三階段案例對(duì)抗

通過(guò)案例聚焦“制定應(yīng)對(duì)策略”問(wèn)題

制定策略

制定不同角色應(yīng)對(duì)策略

對(duì)決策人、使用部門(mén)、技術(shù)人員、教練、內(nèi)線等角色的應(yīng)對(duì)技巧與溝通方法

部署資源

協(xié)調(diào)適當(dāng)資源支持項(xiàng)目

售前資源在項(xiàng)目不同階段的應(yīng)用策略與方法,使資源應(yīng)用更針對(duì)性、更高效

應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)

制定應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的策略方法

應(yīng)對(duì)優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)、劣勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格差異等不同形勢(shì),制定有效的攻防策略

應(yīng)用

案例對(duì)抗

第四階段案例對(duì)抗

通過(guò)案例驗(yàn)證所學(xué)知識(shí),即學(xué)即用

結(jié)果分析

各組結(jié)果與能力綜合分析

總結(jié)成績(jī)、直面差距、制定針對(duì)計(jì)劃

總結(jié)

要點(diǎn)總結(jié)

工具方法及知識(shí)要點(diǎn)總結(jié)

回顧總體流程

心得分享

學(xué)員訓(xùn)練心得分享

分享心得體會(huì)




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