《企業(yè)靜態(tài)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別JHA與動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)管理KYT技能提升》培訓(xùn)課程大綱(2天)
課程對(duì)象:企業(yè)各級(jí)生產(chǎn)管理人員、安全管理人員及班組長等。
課程目的:通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以掌握企業(yè)靜態(tài)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)管理的工具方法,達(dá)到會(huì)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、分析風(fēng)險(xiǎn)和解決管理風(fēng)險(xiǎn)的目的,實(shí)現(xiàn)靜態(tài)風(fēng)險(xiǎn)和動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的控制,預(yù)防事故的發(fā)生。
課程收益:(1)掌握企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的基本工具方法;
(2)掌握企業(yè)靜態(tài)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法(JHA);
(3)掌握企業(yè)動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)管理的方法(KYT);
(4)掌握企業(yè)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)管理的落地使用,切實(shí)管控風(fēng)險(xiǎn)。
培訓(xùn)方式:講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+角色模擬+練習(xí)
課程大綱:
模塊一:企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)——危險(xiǎn)源辨識(shí)
什么是危險(xiǎn)源?
危險(xiǎn)源來源
危險(xiǎn)源辨識(shí)原則
三種狀態(tài)
三種時(shí)態(tài)
七種典型危險(xiǎn)源
危害辨識(shí)范圍與內(nèi)容
危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
文件資料查閱
安全檢查表法(SCL)
作業(yè)安全分析法(JSA)
作業(yè)條件分析法(LEC)
工作危害分析法(JHA)
危險(xiǎn)能量源分析法(ESA)
360°全景掃描式定點(diǎn)觀察法
案例分析與互動(dòng)練習(xí)
危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法
非判斷法
波士頓二維矩陣法
作業(yè)條件風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)法(LEC)
模塊二:企業(yè)靜態(tài)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別——工作危害分析JHA
工作危害分析(JHA)實(shí)施的6階段
步驟1:選擇被分析的工作
步驟2:將工作按步驟順序分解
步驟3:識(shí)別潛在危害
步驟4:危害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
步驟5:確定控制措施
步驟6:經(jīng)過評(píng)審制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程
步驟1:選擇被分析的工作
決定哪些工作需危害分析時(shí)考慮的因素
事故頻率和嚴(yán)重性
潛在的嚴(yán)重傷害或疾病
新工作
改進(jìn)的工作
不經(jīng)常做的工作
步驟2:將工作按步驟順序分解
通用規(guī)則
如何劃分作業(yè)步驟
將任務(wù)分配給該工作最直接的監(jiān)督員或安全委員會(huì)成員
觀察員工履行工作
確定步驟,以正確的順序記錄
確保員工了解
研究的是工作而不是人
工人的經(jīng)驗(yàn)是工作危害分析(JHA)過程最重要資產(chǎn)
步驟3:識(shí)別潛在危害
危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的流程
危害識(shí)別概述
危害分類及表現(xiàn)形式
識(shí)別危害應(yīng)關(guān)注的三種狀態(tài)
危害來源
危害識(shí)別需要考慮風(fēng)險(xiǎn)與安全的關(guān)系
工作危害分析(JHA)與危害識(shí)別
工作危害分析(JHA)識(shí)別危害的重點(diǎn)及易發(fā)生的問題
工作危害分析(JHA)識(shí)別危害應(yīng)注意的事項(xiàng)
危害識(shí)別時(shí)機(jī)
危害識(shí)別舉例
如何識(shí)別潛在危害及其后果
針對(duì)具體作業(yè)
針對(duì)每個(gè)步驟,確定是否危害
分析方法與技巧
基于變更分析的方法
基于危險(xiǎn)能量流和能量屏障方法
記錄所有識(shí)別出的危害
分組討論:企業(yè)潛在危害識(shí)別
步驟4:危害的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)
風(fēng)險(xiǎn)的定義
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)控制應(yīng)考慮的因素
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)步驟
確認(rèn)要進(jìn)行評(píng)價(jià)的對(duì)象
對(duì)風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重程度進(jìn)行評(píng)價(jià)
劃分風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法
風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的頻率
風(fēng)險(xiǎn)危害的嚴(yán)重程度
危險(xiǎn)程度等級(jí)劃分
步驟5:確定控制措施
風(fēng)險(xiǎn)控制原則
風(fēng)險(xiǎn)控制措施分類
按對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的控制程度分
按照范圍分
風(fēng)險(xiǎn)控制措施的表現(xiàn)形式
風(fēng)險(xiǎn)控制措施選擇原則
如何制定控制措施
制定現(xiàn)實(shí)并可測(cè)量的安全工作規(guī)范
控制危害
消除危害(最有效)
限制危害
減少與危害的接觸
實(shí)施新的程序,或修訂目前的程序
如何與員工溝通工作危害分析(JHA)結(jié)果
溝通渠道
實(shí)施技巧
控制措施
工程的方法
管理的方法
安全作業(yè)行為
勞保用品
應(yīng)急措施
步驟6:經(jīng)過評(píng)審制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程
模塊三:企業(yè)動(dòng)態(tài)風(fēng)險(xiǎn)管理——危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT
危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT的理念
什么是危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT
危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT的目標(biāo)
危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT基礎(chǔ)4階段法
危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT基礎(chǔ)4階段法的進(jìn)行方式
1R
2R
3R
4R
危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT基礎(chǔ)4階段法的重點(diǎn)
第1階段的“危險(xiǎn)”發(fā)現(xiàn)方法及表達(dá)方式
危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT的利用方法
作業(yè)指揮人員的危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT
幾個(gè)人一個(gè)小組的危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT
1個(gè)人的危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練KYT
作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)確認(rèn)法
手指口唱
手指齊呼
接觸齊呼
模塊四:風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別成果運(yùn)用
風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫
用于工作票
安全管理制度修訂
編制安全操作規(guī)程
編制班組日常巡視檢查表
崗位風(fēng)險(xiǎn)提示卡
修訂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
形成共同遵守的考核標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)
編制KYT卡
編制應(yīng)急預(yù)案及應(yīng)急處置卡
課程回顧與總結(jié)
- 上一個(gè):《基層班組長“八項(xiàng)”能力訓(xùn)練》
- 下一個(gè):5S+Safety實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
- 鄭奕:《管理者情商與自我成長》 2024-04-19
- 鄭奕:《柔性管理》 2024-04-19
- 鄭奕:《管理者角色定位與認(rèn)知》 2024-04-19
- 鄭奕:《管理者核心領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》 2024-04-19
- 鄭奕:《管理者溝通智慧》 2024-04-19
- 鄭奕:《MTP管理者角色認(rèn)知與管理能力提升》 2024-04-19
- 鄭奕:《95后員工管理智慧》 2024-04-19
- 鄭奕:《管理干部七種能力提升培訓(xùn)》 2024-04-19
- 鄭奕:《論語智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理》 2024-04-19
- 鄭奕:《弟子規(guī)與現(xiàn)代企業(yè)管理》 2024-04-19
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上海交大MBA和DBA學(xué)位班課程《管理者創(chuàng)新思維與決策管理》在北京中心順利交付
曹愛宏 2023年11月30日
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2023年中層管理人員培訓(xùn)班《管理者團(tuán)隊(duì)管理實(shí)務(wù)》在北京圓滿落幕
曹愛宏 2023年11月30日