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領(lǐng)導(dǎo)力大綱—教練技術(shù)工作坊（4天)
獲得一份優(yōu)勢短板測評報告和自我教練問題清單一份；體驗(yàn)和獲得建設(shè)性反饋四工具；體驗(yàn)和獲得五個教練工具；提升思維 提升共情力。
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總裁領(lǐng)導(dǎo)力——靈魂戰(zhàn)隊(duì)建設(shè)體系訓(xùn)練營
“管理深處是哲學(xué)，執(zhí)行背后是文化。”完善自己、提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力是每個管理者的必修課。
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情景領(lǐng)導(dǎo)力
從為學(xué)員建立情境領(lǐng)導(dǎo)力的先期技能架構(gòu)開始，直到教導(dǎo)學(xué)員掌握高端的情景領(lǐng)導(dǎo)技能，學(xué)到知人善任，因人而異的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，培養(yǎng)出企業(yè)需要的高級領(lǐng)導(dǎo)人才。
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《標(biāo)桿房企戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》
理解掌握授權(quán)團(tuán)隊(duì)管理的重要性和關(guān)鍵要素，針對公司現(xiàn)有資源和實(shí)際情況對公司團(tuán)隊(duì)授權(quán)，以更好地領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)展公司和團(tuán)隊(duì)。
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領(lǐng)導(dǎo)力大綱—績效輔導(dǎo)之建設(shè)性反饋 (2小時, LM)
記住1個組織績效公式；記住正激勵與負(fù)激勵的比率；記住1個反饋心理學(xué)；初步學(xué)習(xí)培養(yǎng)下屬的建設(shè)性反饋4個工具。
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（定制化）Five moments積極領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱
與傳統(tǒng)的沙盤化課程對比，本課程提供非常清晰及完整知識架構(gòu)，在很大程度上改善了傳統(tǒng)游戲化學(xué)習(xí)的“無序”感及提高上手速度。
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教練型領(lǐng)導(dǎo)
教練型領(lǐng)導(dǎo)力體系中的每一種元素都經(jīng)過精心打造，幫助經(jīng)營和管理者用最短的時間和最低的成本創(chuàng)造更高的業(yè)績和成果。
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領(lǐng)導(dǎo)者“外王內(nèi)圣”修煉——國學(xué)智慧的領(lǐng)導(dǎo)力修習(xí)與提升課程大綱（2-3天）
加強(qiáng)高層者的團(tuán)隊(duì)管理能力，獲取領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)驗(yàn)知識和生命智慧，培養(yǎng)完美的管理者“外王內(nèi)圣”的領(lǐng)袖風(fēng)范。
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領(lǐng)導(dǎo)力提升與高效團(tuán)隊(duì)打造
高績效文化：開放文化、自驅(qū)文化、成長文化，高績效梯隊(duì)：主力軍、生力軍、后備軍，高績效體系：目標(biāo)協(xié)同、螺旋進(jìn)升、平臺共享、
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大綱-轎車4S店總經(jīng)理崗位培訓(xùn)
有效改善企業(yè)的盈利能力，掌握售前及售后核心關(guān)注點(diǎn)的相關(guān)數(shù)據(jù)，強(qiáng)化售后服務(wù)運(yùn)營管理，提升客戶滿意度。
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《領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)管理與激勵》
員工激勵是企業(yè)一個永恒的話題——尤其是企業(yè)中的中高層管理人員，不但要掌握激勵下屬的技巧，而且也要學(xué)會自我激勵。
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領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營
領(lǐng)導(dǎo)力是一種潛力，領(lǐng)導(dǎo)力也是一種選擇，每天有很多時刻你可以選擇去領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然每天也有很多時刻你可以選擇去創(chuàng)造不同；當(dāng)選擇去領(lǐng)導(dǎo)時，同時你也就選擇了服務(wù)他人。
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領(lǐng)導(dǎo)力大綱2—DISC與人際溝通（1天）
DISC是一種“人類行為語言”，其基礎(chǔ)為曾發(fā)明測謊儀的美國心理學(xué)家威廉．莫爾頓．馬斯頓博士在上世紀(jì)二十年代的研究成果。馬斯頓博士是研究人類行為的專家，他的研究方向，有別于弗洛伊德和榮格所專注的人類異常行為，DISC研究的是可辨認(rèn)的正常的人類行為。
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《賦能領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》
掌握團(tuán)隊(duì)合力的方式方法，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化，從重復(fù)性事務(wù)中解放出來。
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可學(xué)而至的領(lǐng)導(dǎo)力
尤其在這個速度致勝的商業(yè)時代，企業(yè)不僅僅要技術(shù)的創(chuàng)新，更要管理的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)過時，21世紀(jì)需要每個人自動自發(fā)的創(chuàng)新。管理者不是帶著管理模式加盟企業(yè)，而是根據(jù)企業(yè)迅速地創(chuàng)新。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要在戰(zhàn)略思想上遵循“下雨打傘”的自然法則，同時，在管理風(fēng)格上要隨勢而變，像水一樣靈活。
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領(lǐng)導(dǎo)力大綱—優(yōu)勢教練（1天)
獲得自身五大優(yōu)勢的測評報告；獲得蓋洛普優(yōu)勢測評解讀指南一份；探索自身優(yōu)勢對工作和生活的“前拉”和“后拽”；能夠發(fā)現(xiàn)自己可能的短板，提升覺察力；初步學(xué)習(xí)如何對自己和他人進(jìn)行Career Talk；初步學(xué)習(xí)自我教練和教練他人(簡易版工具)。
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領(lǐng)導(dǎo)力大綱—人才梯隊(duì)建設(shè)（2天）
學(xué)習(xí)10個典型人才管理案例，對公司當(dāng)前人才梯隊(duì)建設(shè)提供啟發(fā)；記住人才梯隊(duì)建設(shè)的簡易操作三步法；體驗(yàn)3個測評工具（1個優(yōu)勢短板，2個驅(qū)動力），增強(qiáng)自我覺察與了解他人。
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領(lǐng)導(dǎo)力大綱—績效輔導(dǎo)與面談(2天，管理層)
記住組織績效公式和個人績效公式；能夠提高對自身、他人、團(tuán)隊(duì)、和組織的覺察；通過學(xué)習(xí)有效的輔導(dǎo)方法工具能夠?qū)ο聦匍_展有針對性地輔導(dǎo)和激勵；初步掌握建設(shè)性反饋4工具；能獨(dú)立進(jìn)行有效的績效面談。
